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2019-2020学年度上学期期末学业质量调研测试四年级质量阐发 一、 成就统计应考人数 实考人数 及格率 优秀率 匀称分 综合指数 1146 1146 0.8968 0.6407 80.296 0.76989二、 试卷阐发  试题考察的范围较为周全,涉及的常识面较广,基础覆盖了全册进修的常识点,题目具有范例性和代表性,题型机动多样。从整体上来说,既重视了根基常识的考核,包括听音选图片、连线、填空等,以督匆匆孩子学好讲义常识为主,又偏重考核了门生对常识的理解与运用,包括单项选择、补全对话等,从易到难,从简到繁,相符门生生理,面向了全体门生,既考核了头等生,又照应了学困生。  三、 答题环境阐发 听力第一、二题听音选单词,这些单词大年夜部分是讲义中的重点词汇,主要考核门生对Let’s spell中单词的分辨能力,也有部分是考核对四会单词的掌握的纯熟程度,要求门生必须熟读掌握。大年夜部分门生都能做出精确的听音选词,个别同砚对组合发音和字母零丁发音照样无法取消别,尤其是两个单词发音极其相似。

第三题也属于基础常识,主要检测门生能否准确判断听力与所听内容是否切合,考察对单词句子的理解判断能力,大年夜部分门生掌握很好,没有掉分环境,然则部分门生对句子掌握环境较差,以是判断差错。

第四题是听音连线,本题掉误率极低,听力给的内容对照直接,低落了本题听力的难度,门生掉分大年夜部分表现在听力时走神,错过听力材料。

第五题是听音选择精确答语,主要考察门生对付课文句子的理解能力及其回答,大年夜部分同砚对课文句子掌握较好,然则听到录音后,再找对应的回答,难度较大年夜,门生们反映较慢,导致掉分。

笔试部分第六题,选择填空,重点考察了单词以及讲义重点句型,单次掉误率较低,然则门生们对付一样平常疑问句的回答以及特殊疑问词对应的回答掌握较差,多次强调依旧达不到抱负的效果。还有单复数的敏感度不强,无法精确判断is和are的精确用法。

第七、八题,全是来自书籍常识,主要考察餐具,食品还有书包里的物品。第七大年夜题是书籍课后习题,大年夜部分同砚掌握较好,部分门生对餐叉和小刀差别不开。第八大年夜题,别的还考察了对单词的精确书写,题目中直接给了单复数变更,以是低落了门生做题的难度。

第九题涉猎短文,难度很低,都能从原文中找到对应的谜底,然则门生们做题习气不好,粗心大年夜意,导致掉分。

第十题选择并抄录句子,一方面考核门生对句子的精确理解,另一方面对句子的书写。26个字母书写不规范,图片和英语单句子没法对应,是本题掉分的最大年夜缘故原由。

四、 主要成就及存在问题 主要成就:

1.根基常识踏实。本次命题70永乐国际乐仔在其中%为根基常识和基础技能题,20%为较机动的能力题,较难的常识仅为10%。从得分环境看出,大年夜部分门生在根基常识部分都能得高分。这阐明我们的西席在日常平凡的教授教化中注重了基础常识的教授教化,门生学得对照踏实。

2.书写习气优越。所有门生的书写都比曩昔显着规范,这反应了西席关注了门生优越书写习气的培养。

3.门生的能力有所前进。英语强调在加强门生根基常识的同时,要前进门生的说话运用能力。从本次答题的环境中我发明门生的能力题得分显着地高于以往的得分永乐国际乐仔在其中。

存在问题:

1.门生差距大年夜。课本常识点比三年级增多,信息量加大年夜。好的门生不仅根基常识踏实,能力题的得分也高。艰苦门生很难达到课本的要求,而有的门生是双低,既根基常识得分低,能力题得分也低。

2.听力的能力有待前进。 在本次考试永乐国际乐仔在其中入耳力掉分比读写部分多,门一生时进修中仅限于课本入耳力材料的进修与练习。

3.综合理解能力有待前进。从得分环境中反应出,门生能力题的得分显着低于根基常识题的得分。这反应了门生的说话综合能力还对照懦弱。

五、 改进步伐 1.加永乐国际乐仔在其中强词汇教授教化。包括单词拼写,词义影象,语用功能的练习,在寻常的教授教化中必然要常抓不懈。

2.正直门生的进修立场,培养其优越的行径习气,如:卖力审题、卖力做题、卖力反省的好习气,使其发挥应有的水平,取得更为优良的成就。

3.要加强对门生据说读写能力和外走运用能力的培养,分外是综合运用能力的培养。

4.培优转差,快乐教授教化。在往后的教授教化中,要懂得阐发门生实际环境,量力而行,详细问题详细阐永乐国际乐仔在其中发,做到因材施教。

六、建议 听力朗读过快,发音也较隐隐,盼望下次能够朗读速率稍稍放慢。

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