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好的,接下来请欣赏龙应台的《目送》,以及把它作为涉猎题。

目送

龙应台

有些路啊,只能一小我走。

——题记

①华安上小学第一天,我和他手牵动手,穿过好几条街,到维多利亚小学。玄月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大年夜小的果子,枝丫由于负重而沉沉下垂,越出了树篱。钩到过路行人的头发。

②新葡的京集团350vip很多很多的孩子,在操场上期待上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着方圆。他们是幼儿园的卒业生,然则他们还不知道一个定律:一件工作的卒业,永世是另一件工作的开启。

③铃声一响,立时人影错杂,奔往不合偏向,然则在那么多穿梭狼籍的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影——就似乎在一百个婴儿同时哭声大年夜作时,你仍然能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,然则他赓续地转头;[A]似乎穿越一条无边无涯的时空长河,他的视线和我凝睇的目光隔空交会。

④我看着他瘦小的背影消掉在门里。

⑤十六岁,他到美国做互换生一年。我送他到机场。拜别时,按例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,似乎抱住了长颈鹿的脚。他很显着地在勉强忍受母亲的深情。

⑥他在长长的行列里,期待护照查验;我就站在外貌,用眼睛随着新葡的京集团350vip他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停顿半晌,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。

⑦我不停在期待,期待他消掉前的转头一瞥。然则他没有,一次都没有。

⑧现在他二十一岁,上的大年夜学,恰正是我教课的大年夜学。但纵然是同路,他也不愿搭我的车。纵然同车,他戴上耳机——只有一小我能听的音乐,是一扇紧闭的门。无意偶尔他在对街期待公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,然则,我进不去。一下子公交车来了,盖住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。

⑨我逐步地、逐步地懂得到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分便是今生当代赓续地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他徐徐消掉在小路转弯的地方,而且,他用背影默默奉告你:不必追。

⑩我逐步地、逐步地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。

⑾博士学位读完之后,我回台湾教书。到大年夜学报到第一天,父亲用他那辆输送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大年夜学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,筹备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸感觉很对不起你,这种车子其实不是送大年夜学教授的车子。”

⑿我看着他的小货车小心地倒车,然后“噗噗”驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。

⒀每个星期到病院去看他,是十几年后的韶光了。推着他的轮椅溜达,他的头低垂到胸口。有一次,发明分泌物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,然则我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。

⒁我老是在暮色沉沉中奔向机场。

⒂火葬场的炉门前,棺木是一只伟大年夜而沉重的抽屉,渐渐往前滑行。没有想到可以站得那么近,间隔炉门也不过五米。[B]雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝睇,盼望记得这着末一次的目送。

⒃我逐步地、逐步地懂得到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分便是今生当代赓续地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他徐徐消掉在小路转弯的地方,而且,他用背影默默奉告你:不必追。

1.作者以“目送”为线索叙写了自己生命过程中哪两份难以割舍的目送?分腕表达了自己如何的感情?(4分)

2.“有些路啊,只能一小我走”,这是本文的题记,清你结合文章第⑨段和第16段的内容说说作者意在奉告我们什么?(6分)

3.按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。(5分)

(1)从A句中任选一个你觉得最有体现力的词语,进行简要品析。(2分)

(2)从表达效果的角度简要赏析B句。(3分)

4.《目送》一文红遍东南亚,在美国影响也很大年夜。读完此文,你能说出它盛行的缘故原由吗?请结合你的涉猎体验谈谈自己的见地。(3分)

谜底:

1.(4分)一是目送儿子垂垂长大年夜的背影,表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的生长 难以释怀的落寞;一是目送父亲垂老迈去阔另新葡的京集团350vip外背影,表达出面对父亲的老去而无法挽留 的痛楚。(新葡的京集团350vip一点2分,共4分新葡的京集团350vip。语意邻近即可)

2.(6分)①任何亲人只能是我们生射中的一个片段;②生射中的有些生长是我们必须自力 面对的;③面对生活中各种掉去的落寞与痛楚是我们生命的一定;④我们应珍重属于我们 的每一份情缘。(一点2分,共6分;答对三点给满分。语意邻近即可)

3.(5分)

(1)(2分)(能准确阐发所选词语表达的内容给1分,能品析出它的表达效果给1分。可选择“无边无涯”“时空长河”“凝睇”“交会”等词语进行品析,言之成理即可)

参考示例:“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的迷恋交融在一路的情形(1 分),形象体现出母子间无法割舍的深情(1分)。

(2)(3分)作者以斜风小雨陪衬惨痛分袂的心情(1分),再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和掉去父亲的酸心直接抒写出来(1分),使深情的描绘与抒怀自然交融到一路(1分)。(语意邻近即可)

4.(3分)(任选一个角度谈均可。不雅点明确且源于文本计1分,阐释合理计2分)

参考角度:(1)文章的选材;(2)文章的感情;(3)文章所蕴含的哲理;(4)文章的说话;(5)文章的体现伎俩。

参考示例:文章将深刻的哲理寓于深情的论述之中。透过作者极富真情的描述,我们可以感想熏染到作者寄寓此中的人生哲理,让人学会珍重亲情、珍更生命,让我们沉静下来,纯挚起来,带着爱和释怀与生命和解。

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