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家庭教育的法律保障：如何落实家庭教育法草案的规定？家庭教育立法的背景与意义

家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的终身发展和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会和谐稳定。重视家庭教育是中华民族的优良传统，也是习近平总书记对教育工作的重要指示。为了促进家庭教育的发展，保障未成年人的合法权益，全国人大常委会提请审议了《中华人民共和国家庭教育法（草案）》，这是我国首部专门针对家庭教育的法律，具有重要的历史意义和现实意义。那么，家庭教育法草案的主要内容是什么？如何落实家庭教育法草案的规定？本文将从以下几个方面进行分析。家庭教育立法的重要性

一、家庭教育法草案的主要内容

家庭教育法草案包括总则、家庭教育实施、家庭教育促进、家庭教育干预、法律责任、附则，共六章52条。主要内容如下：

（一）明确了家庭教育的定义、根本任务、基本原则和法律关系。草案规定，家庭教育是未成年人的父母或者其他监护人对未成年人进行的教育活动，其根本任务是立德树人，培养未成年人德智体美劳全面发展，成为社会主义建设者和接班人。家庭教育应当遵循尊重未成年人的人格、保护未成年人的合法权益、促进未成年人的健康成长等原则。家庭教育法律关系是以未成年人的父母或者其他监护人为主体，以未成年人为客体，以政府、学校、社会为参与主体的法律关系。

（二）明确了父母或者其他监护人实施家庭教育的法定责任和要求。草案规定，未成年人的父母或者其他监护人是实施家庭教育的责任主体，应当履行以下责任：（1）对未成年人进行品德教育，培养未成年人的社会主义核心价值观，教育未成年人遵守宪法和法律，尊重社会公德，维护社会秩序，履行社会责任；（2）对未成年人进行学习教育，培养未成年人的学习兴趣和习惯，指导未成年人选择适合自己的学习方式和方法，支持未成年人参加学校教育和社会实践活动；（3）对未成年人进行生活教育，培养未成年人的生活技能和自理能力，教育未成年人节约资源，保护环境，关爱动物，尊重劳动；（4）对未成年人进行心理教育，培养未成年人的自信、自尊、自强、自律等品质，教育未成年人正确处理人际关系，增强未成年人的心理素质和抗挫能力；（5）对未成年人进行安全教育，培养未成年人的安全意识和防范能力，教育未成年人预防和应对各种危险和灾害，保护未成年人的人身安全和财产安全；（6）对未成年人进行健康教育，培养未成年人的健康习惯和行为，教育未成年人科学合理地营养、运动、休息，预防和克服不良嗜好，保护未成年人的身体健康和心理健康。父母或者其他监护人实施家庭教育，应当尊重未成年人的个性和特点，因材施教，循序渐进，以身作则，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导未成年人，不得使用暴力、侮辱、恐吓等方式，不得损害未成年人的身心健康。

（三）明确了政府、村（居）民委员会、学校、其他有关社会公共机构等在促进家庭教育方面的责任和义务。草案规定，政府应当将家庭教育纳入国民教育、社会建设、社会治理等方面的规划，制定家庭教育政策，加强家庭教育工作的组织领导和协调，建立家庭教育工作评估和考核机制，提供必要的财政支持。村（居）民委员会应当开展家庭教育宣传教育活动，组织家庭教育培训和交流活动，建立家庭教育志愿者队伍，为家庭教育提供指导和帮助。学校应当与家长或者其他监护人建立良好的沟通和协作关系，定期向家长或者其他监护人反馈未成年人的学习和生活情况，提供家庭教育指导和建议，开展家庭教育培训和交流活动，协助家长或者其他监护人解决家庭教育中的困难和问题。其他有关社会公共机构，如图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、体育馆等，应当为家庭教育提供便利的场所、设施和服务，举办各种形式的家庭教育活动，丰富家庭教育的内容和形式。

（四）明确了国家对家庭教育进行干预的情形和措施。草案规定，未成年人的父母或者其他监护人拒绝或者怠于履行家庭教育责任、实施家庭教育不当，导致未成年人行为出现偏差或者合法权